ارشدان مدیریت آموزشی

پرسشنامه غنی سازی شغل

هدف : اين ابزار جهت ارزيابی غنی سازی مشاغل سازمان ايجاد گرديده است .

نحوه تکميل : عبارات ذيل را که به صورت زوجی مطرح گرديده است مطالعه نماييد و عددی را به نظر شما در مورد مشاغل سازمان شما صدق می کند ، انتخاب کنيد .

پرسشنامه رسميت

هدف : اين ابزار رسميت در سازمان را مورد ارزيابی قرار می دهد .

نحوه تکميل : عبارات ذيل را مطابق مقياس مورد نظر تکميل کنيد .

الف) کاملا درست است .

ب) تا حدودی درست است .

ج) تا حدودی نادست است .

د) کاملا نادرست است .

وبلاگ تعلیم و تربیت

وبلاگ تعلیم و تربیت یکی از وبلاگ هایی است که در زمینه مدیریت آموزشی فعالیت میکند

و متعلق به آقای عبدالحسین عباسیان دانشجوی دکتری این رشته میباشد

الحق که وبلاگی با مباحث به روز و عالی میباشد

http://hamidabbasian.persianblog.ir

پاسخ تشریحی آزمون دکتری تخصصی (Phd)

 آموزش مجازی در سازمان مجازی

امروزه با پيدايش آموزش الكترونيكي ديگر تصورات قبلي نسبت به تهيه جا و مكان براي تحصيل و آموزش مجازي از بين رفته است اكنون با به صحنه آمدن دانشگاهها و مراكز آموزش مجازي ديگر نيازي به ترك منزل و صرف هزينه گزاف براي مسافرت و اسكان نيست و هر فردي در هر زمان و مكاني مي تواند از اين امكانات استفاده نمايد افزون بر آن، ساعات شروع و خاتمه كلاسها ثابت نيست و دانشجويان در هر زمان مي توانند در سر كلاس حضور پيدا كنند يكي از نكات مهمي كه در اين نوع آموزش مطرح است آزادي عمل در انتخاب موضوع و سر فصلهاي مورد علافه افراد است. به طور كلي مي­توان مزاياي مهم آموزش الكترونيكي را به صورت زير بر شمرد:

نمونه سئوال پیام نور

روش تحقیق در علوم تربیتی

روش تحقیق در روانشناسی

--------------------------

نمونه سئوالات اصول مدیریت آموزشی

دانلود

----------------

نمونه سئوالات تکنولوژی آموزشی

دانلود

---------------

نمونه سئوالات فناوری آموزشی پیام نور

دانلود

اعلام منابع دکتری

منابع دکتری اعلام شد

http://www.noet.ir/NOET/data/file/doctora/1391/oloum%20ensani.pdf

چهارمین همایش ملی آموزش

چهارمین همایش ملی آموزش در اردیبهشت ماه 1391 برگزار خواهد شد. بدینوسیله به اطلاع کلیه اساتید و دانش پژوهان گرامی که تمایل به ارسال مقاله علمی – پژوهشی خود جهت شرکت در همایش مذکور را دارند، می رساند: این عزیزان می توانندپس ازورود به سایت همایش به آدرس 4theducation.ir وعضویت در سایت و ورود به صفحه کاربری خود اصل مقالات خود را بر اساس فرمت تعیین شده حداکثر تا تاریخ 1390/11/1 به دبیرخانه همایش ارسال نمایند.لازم به ذکر است فرمت ارائه مقالات به فارسی و انگلیسی در سایت همایش قرار داده شده است.لازم به ذکر است مقالات خارج ازفرمت مشخص شده توسط دبیرخانه همایش پذیرفته نخواهد شد.

Websaite: http://4theducation.ir

کنفرانس: دومين همايش ملي مديريت پژوهش و فناوري

تاریخ های مهم

شروع ثبت نام 1390/07/01
پایان ثبت نام 1390/09/15
شروع ارسال چکیده 1390/07/01
پایان ارسال چکیده 1390/07/30
شروع ارسال مقاله 1390/07/01
پایان ارسال مقاله 1390/09/10
تاریخ برگزاری 1390/09/27
http://www.ncrt.ir/un1ytv

مدیریت تغییر یا تحول

با سلام دوستی در مورد مدیریت تغییر مطلب میخواست. مطلب زیر در مورد داستان حضرت موسی و مدیریت تغییر میباشد که در سایتی خارجی دیدم و توجه من را بسیار جلب کرد.

مدل مدیریت تحول ویلیام بریجز: بریجز (1991) در مدل مدیریت تحولش به وضوح تمایز بین تغییر برنامه­ریزی شده و تحول را نشان می­دهد. بریجز بیان می­دارد: تحول رفتن به گذشته و ایجاد رفتارهای جدید یا راه های تفکر است. تغییر برنامه­ریزی شده جابجایی فیزیکی شغل، یا نصب تجهیزات جدید، یا بازسازی ساختار می­باشد. تحول بعد از تغییر برنامه­ریزی شده انجام می­شود زیرا نائل شدن به تحول پیچیده تر و سخت تر می­باشد. تغییر موقعیتی است و می­تواند برنامه­­ریزی شود، در حالیکه تحول به صورت روانی می­باشد و تا کمی اداره کردنش مشکل­تر می­باشد.(کامرون و گرین،2009؛ ص 123)

بر اساس مدل مدیریت تحول ویلیام بریجز تحول از سه قسمت طبق شکل زیر تشکیل شده است: (بریجز: شروع و پایان به نقل از کامرون و گرین 2009؛ ص 123)کامرون و گرین پس از توضیح هر یک از این سه قسمت این مدل را به داستان رها شدن قوم بنی اسرائیل از اسارت فرعون تشبیه می­کنند؛ به این صورت قسمت اول را که قسمت پایان می­نامند این طور تشریح می­کنند که:

 "قبل از آنکه شما قادر باشید چیز جدیدی را شروع کنید باید بتوانید به عادتهای قبلیتان پایان دهید."  قسمت اول (پایان) را به مرحله پایان اسارت قوم بنی اسرائیل و خروج آنها از سرزمین سابقشان تشبیه می­کنند و سپس قسمت دوم (منطقه خنثی) را به مرحله­ای تشبیه می­کنند که حضرت موسی در حال عبور دادن قوم بنی اسرائیل از دریا می­باشد و قوم بنی اسرائیل در این مرحله هیچ راه بازگشتی ندارد. کامرون و گرین در توصیف قسمت مذکور چنین بیان می­دارند که در این مرحله  "افراد احساس بدی دارند. انگیزه سقوط و اضطراب صعود و بالاخره رضایت نزول می­کند، به صورتی که نگرش­ها قطبی می­شود." (کامرون و گرین 2009، ص 124)

تشریح مدل اخیر نیازمند توضیحات بسیاری می­باشد (برای مطالعه بیشتر مراجعه شود به:

  Through The Wilderness by William Bridges Getting Them

یا

Cameron, E., & Green, M. (2009). Making sense of change management A complete guide to the models, tools & techniques of organizational change

همایش بین المللی جهاد اقتصادی

http://ejc2012.com

کنفرانس رویکرد سیستمی

http://systemsapproach.org